誰來主導(dǎo)CNC精密零件加工人才培養(yǎng)？

    在市場(chǎng)和政策的雙重帶動(dòng)下，我國智能CNC精密零件加工產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐步增大，增長(zhǎng)速度持續(xù)攀升，發(fā)展態(tài)勢(shì)一片大好，未來前景令人期待。但智能零配件加工人才的缺口卻打破了美好的預(yù)期，人才的瓶頸，給智能零件加工廠的發(fā)展拖了嚴(yán)重后腿。

    我國要想推動(dòng)智能CNC精密零件加工產(chǎn)業(yè)成熟發(fā)展，就必須建立完善的人才培養(yǎng)體系，并鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研政合作開展智能零配件加工學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍構(gòu)建。那么，在這一過程中，零件加工廠、學(xué)校和政府部門，誰又能成為人才培養(yǎng)的主導(dǎo)者呢？

    從現(xiàn)實(shí)角度來看，引導(dǎo)方應(yīng)該是政府，零件加工廠和學(xué)校是實(shí)行方。在政策的規(guī)劃指導(dǎo)下，相關(guān)院校應(yīng)建立智能零配件加工的相關(guān)專業(yè)，同時(shí)，校企間廣泛通過交流合作，打破校園與CNC精密零件加工市場(chǎng)間的需求壁壘，培養(yǎng)人才教育的相關(guān)生態(tài)。
    當(dāng)前，國內(nèi)龍頭CNC精密零件加工企業(yè)為主導(dǎo)，已經(jīng)結(jié)合某些高校建設(shè)了不少智能零配件加工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的專業(yè)人才。憑借著在資金、技術(shù)和市場(chǎng)需求方面的顯著優(yōu)勢(shì)，這些零件加工廠往往能夠成為更加主動(dòng)的一方，其無疑是人才建設(shè)中的主導(dǎo)者。
    智能CNC精密零件加工人才的培養(yǎng)不能急功近利，零件加工廠的發(fā)展與人才培養(yǎng)又是一種相輔相成的關(guān)系。因此在未來，零配件加工企業(yè)只有加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研的合作開展，做到產(chǎn)教融合、理論與實(shí)際結(jié)合，才能逐漸將巨大的人才缺口給填補(bǔ)上，才能有效推動(dòng)我們這個(gè)行業(yè)向前發(fā)展。